Переход на дистанционное обучение из-за угрозы распространения COVID-19 в 2020 году дал свои печальные плоды. Ученики младших классов никак не продвинулись в обучении, находясь дома.
К такому выводу пришли оксфордские учёные, опубликовавшие свои результаты в издании PNAS. Исследователи опирались на данные о школьниках из Нидерландов, где школы закрывались на восемь недель во время первого локдауна.