Ковидная паника и конец универсального мышления

Пандемия невероятного ковида постепенно выдыхается, несмотря на судорожные попытки правительств разных стран как-то продлить этот мировой ужастик и ещё немного понаслаждаться режимом всемирного ЧП. Ажиотаж неумолимо спадает, жизнь входит в нормальную колею – и по мере оседания пыли проступают всё новые и новые шокирующие подробности. Человечество как будто постепенно приходит в себя после странного припадка – то ли алкогольного, то ли наркотического, то ли ещё какого безумия.

Как-то незаметно выясняется, что почти всё, что предпринимали в рамках «борьбы с пандемией» правительства самых разных стран – и автократий, и демократий, и даже монархий – оказалось в итоге или избыточным, или бесполезным, или вовсе вредным. Мир почти два года просидел в масках и карантинах, обкололся – и не по одному разу – наспех сработанными вакцинами, придумал и успел внедрить в жизнь диковинные «ковидные пропуска». И внезапно обнаружил, что у жителей даже самых развитых и цивилизованных стран практически отсутствуют самые элементарные права. И даже право пройтись по улицам или сходить перекусить в кафе необходимо доказывать ежедневно, причём без гарантий, что власти это право за тобой признают.

Самая большая загадка этой пары пандемийных лет: как такое вообще оказалось возможным? Речь ведь не о том, почему принимаемые меры были по большей части сомнительными или вовсе ошибочными – но почему они практически и не оспаривались? Как так?

Был некая общая причина, которую я бы обозначил как «всеобщий отказ от универсального мышления». И корни всей этой массовой покорности «науке» – в школе. Школа, сама система образования во всём мире радикально изменились.

Дело в том, что ещё в конце прошлого, XX века в системе массового, то есть народного