Специалисты рассказали о негативном влиянии школьных локдаунов на экономику будущего
Представители Всемирного банка пришли к выводу, что школьные локдауны, которые вводятся на фоне пандемии в различных государствах, способны спустя много лет негативно повлиять на экономику. В основном это коснётся развитых странах. Изображение взято с: pixabay.com Эксперты решили изучить ситуацию в 145 государствах и смоделировать сценарии развития экономики при временном исключении школьного образования.
Они попробовали исследовать, какие проблемы возникнут на рынке труда в результате потери потенциальных знаний и опыта, и последствия этого для производства в некоторых странах. Негативный сценарий подразумевает большие потери для развитых государств. Там спустя 40 лет после пандемии ВВП снизится на 4,2%.
Бедные страны будут замечать не сильную разницу в экономике до и после распространения коронавируса - менее 1%. Эксперты заявили, школьное образование в развитых государствах объединено с экономикой и выработкой практических навыков, а дети зачастую учатся на протяжении более 10 лет. Бедные страны не очень много внимания уделяют образованию детей.
Читать на actualnews.org