Бизнес-кейс: как перевести образование в онлайн

С момента перехода «на удалёнку» для многих учебных заведений интернет, в том числе мобильный, стал настоящим спасением. Но как воспринимать диджитализацию – как вынужденную временную меру или как необходимый рывок вперёд? Об этом рассказывает координатор Учебного центра Школы профессионального и непрерывного образования (ШПНО) Университета Центральной Азии в городе Бохтар Фариджон ГУЛОМДЖОНОВ.

Как изменилась работа Учебного центра в Бохтаре за последние два года?

Могу сказать, что кардинально. Из-за пандемии центр закрывался на четыре месяца, тогда все курсы перешли на онлайн-обучение. Мы обучали студентов с помощью мобильного интернета, мессенджеров, в некоторых случаях использовали даже обычные телефонные звонки. Корпоративная связь очень выручила. И когда антивирусные ограничения отменили, онлайн-занятия всё равно остались в нашем расписании. Цель состоит в том, чтобы иметь гибкий формат, чтобы курсы ШПНО были доступны для сообщества для улучшения их профессиональных и языковых навыков

Чем, по вашему мнению, удобен этот формат?

У него много плюсов. Самый очевидный – что можно учиться фактически где угодно, был бы надежный интернет-доступ. Ещё до пандемии, в 2019 году, учебный центр в Бохтаре в рамках проекта «Процветание» начал проводить курсы «Предпринимательство» и «Социальное предпринимательство» для жителей районов, граничащих с Афганистаном. По субботам и воскресеньям слушатели приезжают к нам на очные занятия, а в будние дни изучают теорию онлайн. Поэтому уже второй год мы обеспечиваем студентов SIM-картами, чтобы они могли заниматься дома и стали экономить на расходы студентов, связанные с проездом и проживанием в Бохтаре. Для преподавателей ШПНО digital-технологии тоже удобны. Сейчас совещания с другими