«Они утратили связь с детьми»: психолог из Красноярска рассказал о причинах негативного отношения родителей к дистанту

В Красноярском крае с каждым днем растет число заболевших коронавирусной инфекцией и среди инфицированных есть дети. Таким образом, часть школьников отправляют на дистанционный формат обучения, который так не любят родители. Как заявил психолог-педагог Дмитрий Юрков в беседе с «МК в Красноярске», когда дети сидят на дистанте – это «сильно напрягает родителей».

«Основной момент негативного отношения взрослых к дистанционному формату обучения заключается в том, что у родителей нет личного опыта обучения на удаленке, они не знают, как учиться в дистанционном формате.

До 2020 года мы не знали, что такое дистант. Раньше родители приводили детей в школу и не знали, что там происходит. Они занимались своими делами и им было необходимо просто проверить выполнены ли уроки. Однако при переходе на удаленку у родителей ощущение контроля и понимания, где находится ребенок и что с ним происходит нарушилось.

Так, например, родители не понимают, списывает ли их ребенок или ему кто-то помогает. В результате приходится его контролировать, однако мало у кого из взрослых есть на это время и возникает ситуация, при которой родители теряют контроль над ситуацией, что их сильно напрягает», - отмечает он.

По словам специалиста, родителей напрягает то, что изменилась привычная картина мира и привычный образ жизни. Не у всех людей адаптивность находится на высоком уровне, а это значит, что далеко не каждый может подстраиваться под меняющиеся условия в мире.

«Также не все готовы делать все возможное, что в их силах. К примеру, купить ребенку ноутбук, а не мобильный телефон. Потому что, хотя бы чисто технически с телефона выполнять вещи, необходимые для дистанта, сложнее.  

К тому же стоит сказать и о том, что у людей есть иллюзия того, что мы